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            新高考选科后,石家庄高中班型大改变!中考择校请参阅_阳光校园

            admin 2019-09-15 132人围观 ,发现0个评论

            中考择校进程中,高中校园的班型是考生和家长要参阅的重要要素之一,而对2019年中考及今后要参与中考的同学和家长来说,校园分班状况特别需求要点重视!这是因为,新高考“3+1+2”形式之下,学生可选的科目组合有12种之多,高中教育开端施行选课走班制,以满意学生选科后的学习需求,石家庄各高中班型差异现已不同往日。

            新高考形式下,石家庄各高中班型详细发生了哪些改动?来看看现已进行了高一预选科后分班的高中都是怎样差异班型的!

            01

            石家庄二中

            二中本部本来的班型差异为省理班、要点班、一般班、航空试验班(提早招生),分班依据首要是学生的中考成果。

            这一届高一进行预选科后,依然保存了本来的班型层次差异,每种班型内进行小走班,12种选课组合都可以掩盖。

            02

            石家庄一中

            一中原先的班型为英才班、小班、要点班、一般班、北外班,预选科后班型层次依然有,可是和原先现已不相同了;分班后有固定选科组合的班,也有走班的,可以掩盖12种选科组合。

            03

            石家庄二中南校区

            二中南以往的班型差异根本和本部相同,也分为省理班、要点班和一般班,分班依据为开学后的分班考试。预选科后,班型层次依然在,既有固定选科组合的班,也有走班。

            04

            精英中学

            精英中学本来的班型分为清北班、要点班、一般班,选科之后供给了5种固定选科组合:纯理组合、纯文科组新高考选科后,石家庄高中班型大改变!中考择校请参阅_阳光校园合、物化政组合、物化地组合、物生地组合。

            05

            一中东校区

            一中东校区本来的班型分为小班、要点班、一般班,选课后供给了6种固定选科组合,包含纯理组合、纯文科组合及其他固定组合。

            以上便是现阶段石家庄部分现已进行预选科的高中选科后的班级差异状况,各校园依据本身实际状况给出了不同的选科组合、施行了不同的班级差异形式。

            当然,这也仅仅是这一届高一的选科分班状况,每一届学生选科状况不会彻底相同,并且跟着新高考变革各项工作的逐步推动,信任未来各高中校园的的硬件及软件条件会逐步到达施行大走班的标准。

            附新高考方针解读

            方针解读

            1.一般高校一致高考是什么?

            答:一般高校一致高考由全国一致考试和我市一般高中学业水平考试挑选性考试(即一般高中课程方案和学科课程标准中规矩的等级性考试,下同)组成。自2021年起,6月份全国一致考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门学科,不分文理科。其间外语科目考试由听力和书面考试两个部分组成。条件成熟时,外语施行“一年两考”,外语听力选用核算机考试方法进行。全国一致考试科目均由教育部考试中心一致出题。挑选性考试科目包含思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物学6门学科。其间,物理、前史为首选学科,考生只能挑选其间1门参与考试;思想政治、地舆、化学、生物学为再选学科,考生只能从中挑选2门参与考试。

            2.一般高校一致高考招生选取的考生总成果是怎么组成的?

            答:一般高校一致高考招生选取的考生总成果(以下简称“考生总成果”)由全国一致考试的语文、数学、外语3门学科成果和考生挑选的3门一般高中学业水平挑选性考试学科成果组成,满分为750分。其间,全国一致考试科意图语文、数学、外语每科分值均为150分,总分450分;挑选性考试每门学科原始分分值均为100分,其间,首选学科成果以原始分计入“考生总成果”、再选学科成果以转化分(每门分值仍为100分)计入“考生总成果”,3门挑选性考试学科总分为300分。即一般所说的“3+1+2”形式。

            3.一般高校一致高考施行“3+1+2”形式和传统的文理分科有何差异?

            答:(1)方针导向不同。“3+1+2”的形式既表现了物理、前史学科的根底性效果,杰出了高校不同学科专业选才的要求,也愈加重视学生的全面开展,进步学生的归纳本质。

            (2)挑选科目组合不同。“3+1+2”的形式,学生可依据个人爱好、爱好、专长和一般高等校园招生要求以及一般高中校园的办学条件,在12种组合中挑选,增大了考生的挑选面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生挑选。

            (3)考试内容不同。“3+1+2”的形式中,学生参与全国一致考试的语文、数学、外语3门学科考试时不分文理,一切考生的考试试卷彻底一致。而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有差异的。

            4.一般高中学业水平考试是什么?

            答:一般高中学业水平考试(以下简称“学考”)是依据国家一般高中课程标准和教育部有关规矩,由省级教育行政部门组织施行的国家教育考试,首要衡量学生到达国家规矩学习要求的程度,是保证教育教育质量的一项重要准则。

            “学考”分为合格性考试(以下简称“合格考”)和挑选性考试(以下简称“挑选考”)。

            5.“合格考”包含哪些学科、内容规模是什么?

            答:“合格考”掩盖国家课程方案规矩的一切学习科目,包含语文、数学、外语(含听力)、思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物学、信息技能、通用技能、音乐、美术、体育与健康共14门学科。

            “合格考”学科考试内容以各学科国家课程标准为依据,2018年秋季入学的一般高中一年级学生,“合格考”规模为《一般高中课程方案(试验)(2003年版)》规矩的必修课程内容;从2019年秋季入学的一般高中一年级学生起,全面施行《一般高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,考试内容从其规矩。

            6.“合格考”的考试对象是哪些?

            答:一般高中在校学生、社会人员请求一般高中同等学力认证者均可参与“合格考”;已取得高中阶段及以上校园结业证书的考生,不参与“合格考”,其“合格考”成果直接承认为合格。

            7.“合格考”怎么组织考试?

            答:“合格考”的语文、数学、外语(含听力)、思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物学、信息技能、通用技能11门学科施行书面考试,每科满分100分,由市教育考试院一致印发考试阐明、组织出题、考试、阅卷和发布成果;物理、化学、生物学、通用技能试验实作调查以及音乐、美术、体育与健康的本质测验由市教育考试院一致拟定测验标准,由各区县教育行政部门组织施行。

            “合格考”中11门学科的书面考试施行全科开考,每学年组织2次。2018年秋季入学的一般高中一年级学生,信息技能、通用技能2门学科初次考试在高一下学期末进行,每门考试时长为60分钟;思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物学6门学科初次考试在高二上学期末进行,每门考试时长为60分钟;语文、数学、外语(含听力)3门学科初次考试在高二下学期末进行,每门考试时长为90分钟。物理、化学、生物学、通用技能试验实作调查以及音乐、美术、体育与健康的本质测验时刻,由各区县教育行政部门依据课程方案组织在相应课程完毕后进行。从2019年秋季入学的一般高中一年级学生起,各科目考试时刻另行组织。

            各学科初次考试有必要在该学科依照课程方案完结教育后进行,学生不得提早参与各学科“合格考”。“合格考”学科成果合格的,不允许再次报考;不合格者可新高考选科后,石家庄高中班型大改变!中考择校请参阅_阳光校园参与相应学科后续考试。高三上学期完毕前须完结悉数“合格考”。社会人员请求一般高中同等学力认证者可依据“合格考”的考试组织和本身状况合理承认参与“合格考”的考试时刻。

            8.“合格考”成果怎么出现和运用?

            答:“合格考”(含本质测验、试验实作调查)考试成果以“合格”“不合格”出现。

            “合格考”考试成果归入学生归纳本质点评档案,一起也是一般高中校园课程办理和教育质量监测的重要参阅依据。

            “合格考”各科成果合格,是一般高中学生结业及高中同等学力承认的首要依据。

            9.“挑选考”包含哪些学科、内容规模是什么?

            答:“挑选考”包含思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物学6门学科。

            “挑选考”学科考试内容以各学科国家课程标准为依据。2018年秋季入学的一般高中一年级学生,“挑选考”规模为《一般高中课程方案(试验)(2003年版)》规矩的必修课程和选修Ⅰ课程内容;从2019年秋季入学的一般高中一年级学生起,全面施行《一般高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,考试内容从其规矩。

            10.“挑选考”学科挑选组合有哪些?

            答:“挑选考”学科理论上有12种组合,考生须依据本身爱好、志趣、优势和高等校园招生要求以及一般高中办学条件挑选,详细组合如下:

            11.考生怎么承认“挑选考”学科?

            答:科学合理承认“挑选考”学科首要是要结合考生本身爱好专长和优势、高校招生专业选考科目要求和一般高中办学条件进行挑选。

            (1)考生可依据个人志趣、爱好爱好、本身优势等要素,依照对各科的喜爱程度进行挑选。

            (2)考生要结合拟报考院校相关专业选考科目要求进行挑选。

            (3)考生可依据地点高中的办学条件、特征优势等进行挑选。

            12.“挑选考”学科什么时候承认?

            答:“挑选考”学科由学生在“合格考”完毕后挑选,在一般高考报名时终究承认,考生只能参与所选学科的“挑选考”。一般高考报名完毕前都可以替换所挑选的学科,一般高考报名完毕后不能更改。但在实际操作时,主张慎重考虑。

            (1)不管哪一学科的学习,跟着内容难度的添加,都可能会遇到困难,有时成果还会暂时下滑,这归于正常现象;

            (2)选科后,各学科就开端学习所选科目挑选性必修内容,假如一段时刻后再替换学科,现已进行的课程很难补课。因而,主张学生选科时要归纳考虑各种要素,寻求家长、教师的定见,科学挑选,尽量防止替换学科。

            13.“挑选考”怎么组织考试、考试对象是哪些?

            答:“挑选考”由市教育考试院一致印发考试阐明、出题、考试、组织阅卷、发布成果。“挑选考”从2021年开端施行,每年组织1次,时刻组织在当年6月份全国一致高考时一起进行,每科考试时长均为90分钟。

            具有一般高考报考资历,且“挑选考”挑选的学科“合格考”已合格的考生,可参与相应科意图“挑选考”。

            14.“挑选考”学科的成果怎么出现和运用?

            答:“挑选考”中,首选学科成果以原始分出现,并计入“考生总成果”;再选学科成果依照转化方法以转化分出现,并计入“考生总成果”。“挑选考”成果当年有用。

            15.为什么物理和前史按原始分计入“考生总成果”?

            答:我市《施行方案》承认,在选取时选考物理的考生和选考前史的考生将别离排队选取。因而,挑选物理(或前史)的考生将运用同一物理(或前史)试卷、考试集体相同,成果具有可比性,可以运用原始分计入“考生总成果”。

            16.为什么思想政治、地舆、化学、生物学考试成果要进行分数转化?

            答:依照“3+1+2”形式,考生将依据本身爱好、志趣、优势和高校招生要求以及一般高中办学条件,从思想政治、地舆、化学、生物学4门再选学科中挑选2门参与考试,其成果将计入“考生总成果”。因为再选学科中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生集体不同,再选学科的原始分不具有可比性。若简略将他们各科成果相加计入“考生总成果”并进行比较,既不科学也不公平。因而,需求将不同科意图原始分依照必定规矩经过转化得到转化分,以处理“挑选考”再选学科的原始分不具有可比性的问题。

            17.“挑选考”再选学科原始分怎么转化?

            答:我市“挑选考”再选学科每科原始分满分为100分。转化分以30分作为赋分起点,满分100分。将每门“挑选考”再选学科考生的原始分从高到低差异到A、B、C、D、E新高考选科后,石家庄高中班型大改变!中考择校请参阅_阳光校园共5个等级,各等级人数所占份额别离约为15%、35%、35%、13%和2%。

            将A至E等级内的考生原始分,依照等份额转化准则,别离转化到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五个分数区间,得到考生的转化分。转化分均保存整数,在小数点后一位进行“四舍五入”。

            (1)分数转化参数表

            (2)转化原理:等份额转化

            (3)转化公式

            其间:

            Y1,Y2别离表明原始分区间的下限和上限;

            X1,X2别离表明转化分区间的下限和上限;

            Y表明原始分;X表明转化分。

            详见转化示意图及示例。

            (4)转化进程

            第一淫荡女友步,将同一门再选学科考生的原始分从高到低顺次排序;

            第二步,依照分数转化参数表承认的等级份额,按原始分排序,顺次将考生成果差异到A、B、C、D、E共5个等级后,可得到每个等级考生原始分的散布区间;

            第三步,同一等级内,依据考生的原始分、地点等级的原始分区间和转化分区间,依照分数转化公式,核算得到考生的转化分。

            (5)转化示意图及示例

            假定某同学思想政治学科原始分为81分,依照原始分排序,依照等级份额应差异到B等级,而该学科B等级的原始分散布区间为82~61,转化分区间为85~71,依照转化公式该同学思想政治学科的转化分为:

            该同学思想政治学科转化分为:84分。

            18.“合格考”和“挑选考”的差异是什么?

            答:(1)考试意图不同。“合格考”是查看整体高中学生是否到达了一般高中课程方案规矩的根本学业要求,意图是“强化根底”;“挑选考”是在“强化根底”的前提下,凸显不同高中生在学业修习上的学科专长,意图是“杰出特性”。

            (2)考试科目不同。“合格考”掩盖国家课程方案规矩的一切学习科目,合计14门。“挑选考”是学生依据本身爱好、志趣、优势和一般高等校园招生要求以及一般高中办学条件,在“物理、前史”中挑选1门学科、在“思想政治、地舆、化学、生物学”中挑选2门学科,合计3门学科参与考试。

            (3)考试规模不同。“合格考”规模为各学科课程标准承认的必修课程内容,考试内容较少,试题难度相对较小。“挑选考”科目考试内容以各学科国家课程标准为依据,2018年秋季入学的一般高中一年级学生,“挑选考”内容为《一般高中课程方案(试验)(2003年版)》规矩的必修课程和选修Ⅰ课程内容;从2019年秋季入学的一般高中一年级的学生起,全面施行《一般高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,考试内容为该课程标准规矩的必修课程和挑选性必修课程内容;考试内容较多,试题难度也相对较大。

            (4)考试时刻和考试时机不同。“合格考”中11门学科的书面考试施行全科开考,每学年组织2次,高中生在校期间有屡次考试时机。“挑选考”从2021年开端施行,每年组织1次,时刻组织在当年6月份全国一致高考时一起进行,一般高中学生在校期间只需1次考试时机,考试成果当年有用。

            (5)成果出现和运用不同。“合格考”学科成果出现方法为“合格”和“不合格”。“挑选考”中,首选学科成果以原始分出现;再选学科成果经过分数转化规矩转化后,以转化分出现。“挑选考”成果当年有用。“合格考”成果用于学生结业和高中同等学力承认,“挑选考”成果用于高校招生选取。

            19.为什么要树立并标准一般高中学生归纳本质点评准则?

            答:一般高中学生归纳本质点评是客观反映学生德智体美劳全面开展状况的体系点评,是培育学生社会职责感、立异精力和实践才干,促进学生健康开展的重要手法,是深化推动本质教育的重要行动。展开归纳本质点评,有利于促进学生自我认识、自我完善,积极主动地开展;有利于掌握学生生长规则,从过于重视学生成果向愈加重视学生开展进程改动,实在改动教育观念和人才培育形式;有利于促进点评方法变革,改动以考试成果为唯一标准点评学生的做法,为高等校园招生选取供给重要参阅。

            20.一般高中学生归纳本质点评的首要内容有哪些?

            答:归纳本质点评内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术本质、社会实践(含劳作实践)五个方面,首要调查学生爱国情怀、遵纪守法、立异思想、体质合格、审美才干、劳作实践等。

            21.经过什么方法记载学生归纳本质开展状况?

            答:选用写实记载方法,客观记载学生归纳本质开展各方面状况。高中校园经过高中生归纳本质点评办理体系,为每一名学生树立个人生长电子档案。在教师指导下,学生自主记载个人首要生长阅历及杰出表现;依照市教委一致要求,学生在每学期末收拾、遴选具有代表性的记载资料构成点评记载表;高中结业时,依据点评体系原始记载中有代表性的典型资料,生成学生归纳本质点评档案;学生学业水平考试成果、学分和体质健康测验成果等,由校园、教育行政部门等相关单位一致导入。

            22.一般高中学生归纳本质点评资料怎么运用?

            答:(1)由高中校园用于学生教育。高中校园运用学生归纳本质档案资料,剖析掌握学生生长进程,全面优化课程建造,引导学生发现自我、做好自我生长规划, 促进学生全面而有特性的生长。

            (2)作为高校招生选取的重要参阅。高等校园依照教育部规矩,拟定学生归纳本质档案资料的详细运用方法,把点评成果作为招生选取的重要参阅。

            23.怎么保证一般高中学生归纳本质点评档案资料实在可信?

            答:(1)客观记载。归纳本质点评是学生生长进程中典型现实的实在记载,以现实资料为佐证,有据可查。

            (2)揭露通明。用于招生运用的活动记载和现实资料有必要进行公示,经公示无异议后由学生本人和校园相关负责人签字承认,校园终究审阅把关。

            (3)强化办理。树立健全资料公示准则、检查准则、申述与复议准则、诚信职责追查准则,对弄虚作假者按国家有关规矩给予严肃处理,保证归纳本质资料实在牢靠。

            24.选取方法有什么改动?

            答:从2021年起,一般高校一致高考招生依据全国一致考试和高中学业水平考试成果、参阅归纳本质点评进行选取。将按选考物理、选考前史两个类别分本、专科排列招生方案、别离划线、别离进行投档选取。考生自愿由“专业(类)+院校”组成,采纳一个招生专业(类)一所院校为一个自愿,施行平行自愿投档的一致选取形式。部分特别类型招生在外。

            25.一般高校一致高考招生选取自愿设置有什么改动?

            答:高考归纳变革后,一般高校一致高考招生选取自愿设置将首要选用“专业(类)+ 校园”的组合方法,施行平行自愿投档选取。详细批次设置、自愿数量及部分特别类型招生自愿设置等将另行发布。

            26.什么是“专业(类)+ 校园”的自愿组合方法?

            答:传统的自愿设置是以一所校园为一个自愿单位,每个校园下可以填若干个专业自愿和是否遵守专业调剂自愿;施行“专业(类)+校园”的形式后,则以一个专业(类)加一所校园为一个自愿单位,可填写若干自愿单位。将每一个自愿细化到了专业或专业类,因而不再设置专业调剂自愿,考生的专业挑选权得到更充沛尊重,考生依据自己的自愿可以直接挑选自愿为某个校园的某个专业,其满意度比较传统形式会得到进步;一起,校园选取的考生因其专业自愿表达清晰、充沛,选拔满意度和培育契合度也会得到大幅进步。

            27.“专业(类)+校园”的自愿填写有何优势?

            答:(1)可以更好保护考生利益。在考生的选考科目与招生专业相符的前提下,考生可以依照自己的专业抱负自由挑选自愿。考生既可以挑选不同高校的同一专业,也可以挑选同一所高校的不同专业,还可以挑选不同专业下的不同高校,最大极限地保证学生的专业挑选权。

            (2)可以引领根底教育健康开展。“专业(类)+ 校园”的自愿填写和招生选取方法,可以促进高中校园更多重视学生的归纳本质开展,重视学生学习进程中的爱好取向和专业志趣,促进学生的特性专长开展。

            (3)可以促进高校进一步加强专业建造。“专业(类)+ 校园”的招生选取方法,有利于高校选取到具有清晰专业志趣的学生,一起对高校的专业建造和人才培育都提出了更高要求,促进高校进一步加强学科专业建造,进步人才培育质量。

            (4)可以强化相关范畴人才培育。“专业(类)+ 校园”的自愿填写和招生选取方法,可以招引更多考生挑选自己拿手并心仪的专业,添加其学习动力,有利于人才生长,有利于国家相关范畴人才队伍建造。

            28.高校招生专业对选考科目有何要求?

            答:高校结合本身办学定位和专业培育方针,仔细研讨本校专业人才培育对高中学生学科专业根底的需求,对每个详细专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选学科要求为“物理”,再选学科不限,则表明考生3门“挑选考”中只需选考物理就可报考该专业,对2科再选学科没有要求。我市将汇总各招生高校所提的选考科目要求后,及时供给考生参阅。

            29.高校招生方案怎么编制?

            答:高校将严厉依照之前发布的本校拟招生专业的选考科目要求,并依据人才培育方案,依照“物理学科类”和“前史学科类”两类分本、专科别离编制招生方案,对选考科意图要求将清晰到每一个招生专业中。假如某一专业既可按“物理学科类”也可按“前史学科类”招生,也须分隔编制招生方案。

            以上是教师为我们收拾的关于河北新高考的解读状况,期望各位学子在新高考方针下能愈加充沛地发挥本身的才干和专长,在新的赛道上完成自己的抱负!

            注:以上内容来源于网络,如有侵权请联络删去,内容仅供参阅;如有过错或缺漏,还请留言弥补纠正。

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