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            儿子进斯坦福女儿考上藤校 美华人父亲共享教育理念

            admin 2019-06-24 297人围观 ,发现0个评论
            儿子进斯坦福女儿考上藤校 美华人父亲共享教育理念

            我国侨网6月20日电 据美国中文网报导,近来,美国中文网举办了“精英培育与亲子教育”线下共享会,请来具有丰厚经历的教育导师和心理专家现场与家长们交流心得。而嘉宾之一的尹永義博士,就共享了他的“6-3-1”教育理念。

            2017年,尹博士的儿子William忽然被很多人熟知,由于他获得了美国高中生的最高荣誉“总统学者奖”。后来,William被六所常春藤女朋友大学、以及MIT、斯坦福等顶尖名校选取,他最终挑选了斯坦福,正在那里就读。

            而尹博士的小女儿本年也传来了好消息,她拿到了来自包含常春藤院校康奈尔在内的多份选取信,现已挑选了南边名校范德堡大学,本年秋天也将进入大学校园。

            曾经在采访William的时分,咱们就对这个主意独立老练的男孩形象颇深,现在的他在斯坦福一边学习计算机,一边辅修音乐、搞着乐队,正尽力像他自己说的相同,“活出简历以外的姿态”。而尹博士在攀谈中提起女儿时说到,尽管还没进大学,但她已然对生物、医学很感喜好,将来很可能朝这个方向开展,对未来已有必定规划。

            作为爸爸妈妈,应该怎样引导孩子构成自己的主意、找到喜好、开展专长呢?在教育两个孩子,过程中,尹博士总结出了这个“6-3-1”教育理念,三个数字别离代表着小学、初中、高中阶段的侧重点。

            六多(小学期间需开端留意)

            多说

            儿子进斯坦福女儿考上藤校 美华人父亲共享教育理念

            尹博士的女儿直到小学二年级都仍是一个特别不敢说话的孩子,连要上洗手间都仅仅对教师指指洗手间的门,后来她却成为一个在揭露讲演方面颇有经历的中学生。在这个改变过程中,爸爸妈妈的引导功不可没。“哪怕孩子说的都是废话,也让他说。他说了什么,家长就尽量找一个点和他争辩,让他能边说边想。”

            尹博士还特意说到一个小细节,大人一般比小孩子高太多,他们仰头说话没有亲近感,一朝一夕就不爱和爸儿子进斯坦福女儿考上藤校 美华人父亲共享教育理念爸妈妈说话了。所以家长们能够在和孩子说话时蹲下来或许坐下来,让他们不会感到间隔妨碍。

            多看

            无论是博物馆、科学馆,仍是公园、动物园,家长都应该尽量带孩子多看看这个国际,这不仅仅能够拓宽知识面,拓宽喜好,还能让他们发现国际的夸姣。

            多想

            不要为了让孩子“听话”而约束他们问问题的天分,即便你答复不了他的问题,也能够引导他们自己寻觅答案。

            多写

            写作不只能够协助孩子理清思想、训练逻辑才干,也是未来学习、作业中会用到的重要技术之一。

            多爱

            有爱心并不是一句废话,而是培育孩子完善品格的要害一环。并且在培育孩子爱心的过程中,有时也会反过来给他们带来意想不到的动力。

            尹博士举了一个比如。他的孩子从小学钢琴,但并没有要走专业道路,不会参与竞赛、表演之类的活动,那怎样让他们能有练琴的动力呢?尹博士一家的街坊是一对老夫妻,他让孩子们练好一些曲目,在节假日时给两位白叟和他们的朋友来一场“私家”音乐会,孩子看到他人高兴、还对自己的演奏表明欢迎,也就找到了认同感。

            多动

            多动便是多运动的意思,与其他族裔比较,华人孩子历来在运动方面不太活跃,但近些年已有了很大改进。不过尹博士还提示,孩子在从小运动的过程中,爸爸妈妈最好也多伴随,有才干的时分能够一同运动,对孩子更有以身作则的作用,也是一种很好的亲子活动。

            三广(初中阶段需求特别重视)

            广结交

            初中是人生观国际观构成的重要阶段,这期间必定要鼓舞孩子多交朋友,不要由于怕“学坏”约束他们知道不同人的时机。更重要的是结交最好是多元儿子进斯坦福女儿考上藤校 美华人父亲共享教育理念,不同族裔、不同布景、不同类型的朋友都能够结识,不要仅仅和同一类人“抱团”。

            现场有一位妈妈说,自己的孩子老觉得班里同龄人天真,和他们没有共同语言。尹博士说,孩子这种自认“老练”的心态很正常,这种情况下,家长一方面能够提示他们发现身边人的利益,一方面也能够鼓舞他们与年岁大一些的孩子往来。

            广才艺

            实际上,才艺并不是要在初中才开端“广”,但初中应该是让孩子从很多喜好中渐渐找到自己喜好地点的时分。

            广科目

            与广才艺相似,尹博士主张孩子在初中时要文科理科都学习,都有触摸今后,才干找到自己最喜欢和最拿手的范畴。

            一打开(高中阶段)

            从广到专,孩子在初中找到自己的喜好点后,高中就应该开端有针对性地打开“攻势”,多研究这个范畴的课题,为将来的开展打下根底。

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